Etude historique sur la genèse et le développement scientifique du pôle universitaire de Nancy. A partir de documents d'archives, les auteurs analysent l'expansion de ce pôle en corrélation avec l'expansion industrielle de la région. ©Electre 2024

Collection Histoire des Institutions Scientifiques

Cette collection accueille des travaux qui s'intéressent à la genèse et à l'évolution des institutions d'enseignement supérieur en réhabilitant les groupes professionnels et les acteurs. Elle privilégie une démarche de compréhension fondée à la fois sur une analyse approfondie des sources de première main et sur une mobilisation des contextes. Elle entend ainsi, par des allers et retours entre présent et passé, proposer de nouveaux éclairages sur les enjeux actuels des missions de recherche et de formation.

À un moment où l'attention se concentre sur l'avenir de la recherche et sur le devenir des universités françaises, cette étude historique de la genèse et du développement d'un pôle scientifique en province montre la capacité de l'histoire à éclairer les enjeux du présent.

Les travaux qui ont porté jusqu'alors sur les logiques historiques locales de construction des pôles universitaires sont relativement peu nombreux. Ces questions sont ici abordées d'une manière originale en proposant des éclairages nouveaux sur l'évolution de la Faculté des Sciences et des écoles d'ingénieurs nancéiennes au cours d'un siècle de forte expansion industrielle. Cet ouvrage s'appuie sur des archives souvent inédites et ouvre des perspectives sur les thèmes suivants :

• L'architecture et l'organisation spatiale de l'université dans la ville ;
• La compétition Nancy-Metz pour la création de la Faculté des Sciences ;
• L'expansion de la Faculté des Sciences : ses équipements, ses enseignements, ses étudiants ;
• L'évolution des pratiques d'enseignement et de recherche : la création d'un centre moderne des sciences de la terre et l'implantation de nouvelles disciplines comme le génie chimique ;
• L'innovation pédagogique dans la formation des ingénieurs des mines et l'évolution des métiers, à travers l'exemple des ingénieurs-prospecteurs coloniaux.

Ces contributions mobilisent des traditions et des méthodologies disciplinaires diverses qui relèvent d'une démarche socio-historique, avec l'ambition d'éclairer les conditions sociales de production et de diffusion des savoirs.