Analyse la théorie de l'éducation exposée par J.-J. Rousseau dans Emile et sa relecture par Kant et confronte la conception chez Rousseau des relations maître-élève et des besoins de l'élève avec celle de l'approche communicative en didactique des langues. ©Electre 2024
Partir de Jean-Jacques Rousseau, c'est sans doute remonter bien loin pour envisager la question de l'enseignement -apprentissage des langues telle que l'envisage l'Europe aujourd'hui. Si Rousseau reste une référence incontestée dans le champ de l'éducation, deux siècles et demi d'évolution et de transformation des processus de transmission et d'acquisition n'ont pas manqué de labourer, nombre de fois et de part en part, tout ce champ.
Le foisonnement de la recherche au XXe siècle qui dévoile, des pans entiers du mystère des langues et les avancées non moins spectaculaires de la linguistique refondent nos représentations du langage. La didactique des langues, pour sa part, va s'appuyer sur ces découvertes et chercher des réponses à ses questions en interrogeant aussi bien d'autres disciplines comme la sociologie, la psychologie (en négligeant la psychanalyse), la neurologie, les sciences de l'éducation et, récemment, les sciences cognitives.
Cependant, à y regarder de plus près, il n'est pas certain que la didactique se soit tant éloignée du modèle proposé par Rousseau dans Emile ou de l'éducation. L'hypothèse de cette étude est de montrer en quoi la contrainte ou « la nécessité » qu'impose Rousseau à Emile comme ressort opérationnel de son apprentissage préfigure ce qu'on trouve en didactique des langues avec la notion du « besoin des apprenants ». Ce faisant, on déplace progressivement et insensiblement l'acte d'apprendre du registre de l'effort, du temps et de la sublimation nécessaires pour accéder à la culture vers celui d'une réponse à une demande urgente d'entrer dans le marché de l'échange et de la communication entre les hommes, les peuples et les nations de l'Europe comme d'ailleurs...
Paru le : 24/08/2009
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Véronique Dagues
Éditeur(s) :
EME Editions
Collection(s) : Proximités
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-930481-99-9
EAN13 : 9782930481999
Reliure : Broché
Pages : 182
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 160 g
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