Ce dossier analyse l'intégration de l'histoire des arts, discipline qui n'en est pas une, aux enseignements classiques. Il s'interroge notamment sur un enseignement transversal, sur un espace partagé avec mise en commun, appropriation, division ou séparation. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

Histoire des arts : de la notion à la discipline

Présentation

Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts : de la notion à la discipline

Définitions sous tension

Christiane Herth
Arts plastiques et Histoire des arts, identités et territoires disciplinaires

Serge Martin
Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériences

Sylvain Fabre
L'Histoire des arts et le temps à l'oeuvre

Geneviève Di Rosa
De la lecture de l'image à l'enseignement de l'Histoire des arts

Formation du gout et pratiques langagières

Jean-Charles Chabanne
Histoire des arts et jeux de langage : comment parler de l'oeuvre ?

Olivier Sidokpohou
« Giotto, c'est vieux et pas très bien dessiné ! »

Caroline Archat-Tatah
Écrire pour devenir un spectateur amateur

Christian Ruby
Quel Art, quelle École ?

Histoire des arts, hors les murs

Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts. Les regards de quelques partenaires

Varia

Stéphanie Dumas
Enseigner l'écriture ou la saisir : produire un texte créatif

Notes de lecture

Fiche Technique

Paru le : 16/10/2013

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Armand Colin

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Marie Baldner - Directeur de publication : Alice Barbaza

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-200-92848-3

EAN13 : 9782200928483

Reliure : Broché

Pages : 138

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.0 cm

Poids: 212 g