L'enseignement des langues est fortement critiqué en Belgique francophone. L'auteur s'interroge sur le rôle du système éducatif et donne des solutions pour que les cours de langues deviennent enfin des lieux d'apprentissage. ©Electre 2024
L'enseignement des langues n'est pas performant en Belgique francophone. Ce constat est posé par une majorité des acteurs de notre système éducatif, du ministre aux parents d'élèves en passant par les professeurs de langues, et confirmé par les résultats aux tests PISA. Cependant, peu d'initiatives voient le jour pour que la situation change. L'auteur de ce pamphlet commence par s'interroger sur le rôle que joue encore, à l'heure actuelle, notre système éducatif : lieu d'apprentissage ou garderie ? Sur base de ses recherches en didactique des langues modernes, l'auteur propose ensuite des solutions pragmatiques pour que le cours de langues cesse d'être considéré uniquement comme un lieu de formatage pour devenir un lieu d'apprentissage.
Paru le : 20/12/2011
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Eloy Romero-Munoz
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Namur
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87037-747-5
EAN13 : 9782870377475
Reliure : Broché
Pages : 61
Hauteur: 15.0 cm / Largeur 11.0 cm
Poids: 200 g
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