Une réflexion qui rend compte de la crise que traverse l'école en Wallonie et qui empêche les enseignants de remplir leurs missions de façon optimale. ©Electre 2024
Il est grand temps de prendre la mesure du malaise qui étouffe l'école. Il est nécessaire de comprendre que jamais le fossé entre ceux qui pensent l'école et ceux qui la vivent n'a été aussi grand. Il est grand temps de recréer du lien, de donner du sens à la fois aux changements qu'on veut imprimer, mais aussi aux résistances qui, à tort ou à raison, les neutralisent.
Des améliorations sont en route, sans doute à un rythme trop lent au goût de tous. Mais il serait calamiteux de vouloir les hâter en les imposant aux acteurs de l'école. Quoi qu'on en pense, rien ne pourra se faire sans les enseignants, éducateurs, directeurs. Il est illusoire de penser pouvoir agir de l'extérieur sur l'école. En ce qui la concerne, « la porte du changement ne s'ouvre que de l'intérieur ».
Les quelques pistes abordées ici sont partielles, partiales, subjectives, volontairement caricaturales et à vérifier. À défaut d'embrasser tout le sujet, l'auteur nous propose d'identifier quelques points de cristallisation du malaise que vivent de nombreux enseignants.
Paru le : 04/03/2015
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Christian Schandeler
Éditeur(s) :
Les impliqués éditeur
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Yannick Dupagne
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-05711-8
EAN13 : 9782343057118
Reliure : Broché
Pages : 136
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 176 g
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