Chercheur en éducation, formateur et enseignant de lycée professionnel, l'auteur s'attache à la question du "rapport à" : rapport au texte, rapport à l'écrit, rapport à la lecture, rapport à l'oeuvre. Il tente de comprendre comment le langage formel puisé dans la linguistique, la pragmatique, la critique littéraire, a modifié l'appréhension des textes par les élèves issus des milieux populaires. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 03/10/2003

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Claude Leclerc

Éditeur(s) : Publications de l'Université de Rouen

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Pierre Astolfi

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782877753500

Reliure : Broché

Pages : 182

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Poids: 312 g

19,00 €

Chargement...