Réflexion sur l'évolution du métier d'inspecteur, sur ce qui change et ce qui constitue les invariants. L'évaluation est au coeur du métier d'inspecteur, elle est aujourd'hui en crise et doit évoluer. Propose de fonder une éthique de l'évaluation, puis donne une réflexion auto-évaluative. ©Electre 2024
L'inspection pédagogique aux risques de l'évaluation
Dans la première modernité, l'inspection des enseignants était liée à une logique de contrôle. Les inspecteurs allaient observer la totalité des actes pédagogiques pour vérifier comment se déroulait le programme institutionnel scolaire. Dans la seconde modernité, c'est l'évaluation qui fonde le métier d'inspecteur. Cependant, l'évaluation est un concept flou. Elle revêt autant de formes que d'évaluateurs. Mais elle est au coeur du métier d'inspecteur. L'évaluation se distingue du contrôle pour prendre la forme de l'accompagnement. Elle se développe dans la parole plus que dans l'observation, dans l'animation, la médiation et l'intégration des conflits. L'évaluation comporte des risques, risque de confusion avec le contrôle, risque de responsabilité totale laissée à l'enseignant, risque de confusion avec d'autres pratiques : pilotage et formation. Inspecter est bien un nouveau métier qui s'inscrit dans une perspective d'évolution. C'est pourquoi un inspecteur exerce une pratique réflexive.
Paru le : 01/09/2005
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Jean-Pol Rocquet
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Evaluer
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747589857
Reliure : Broché
Pages : 229
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 330 g
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