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L'orientation des élèves : comment concilier son caractère individuel et sa dimension sociale

Auteur : Francis Andréani

Auteur : Pierre Lartigue

Paru le : 12/10/2006
Éditeur(s) : Armand Colin
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

L'orientation est un difficile compromis entre individu et besoin collectif (gestion des flux, réponse aux besoins de l'économie, accès du plus grand nombre à la culture...). Elle est à la fois un enjeu social, le résultat d'une histoire, le vécu de ceux qui y sont impliqués. Examine les paramètres scolaires, sociaux, économiques, politiques qui interviennent dans l'orientation des élèves. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'orientation des élèves Comment concilier son caractère individuel et sa dimension sociale L'orientation des élèves fait intervenir une multiplicité d'acteurs, élèves, enseignants, parents, responsables des établissements d'accueil ; l'attente des branches professionnelles, l'état du marché du travail en général, les perceptions, attentes et projections sociales en sont des paramètres plus ou moins explicites. Reste que les enseignants, dans ce contexte, jouent un rôle déterminant, en raison de leurs fonctions reconnues de « suivi et d'orientation », et doivent assumer en conscience et de la manière la mieux informée possible une bien lourde responsabilité. Ils ne sont pas nécessairement préparés comme il le faudrait à cette tâche, et ont souvent à construire leur propre expérience au fil du temps et dans le cadre de collectifs qui n'ont pas toujours toutes les cartes en main. D'où ce livre. Ses auteurs ont exercé des responsabilités dans le domaine. Ils nous livrent une approche à la fois globale et très analytique de cette « démarche orientation », dont la prégnance, entre le projet personnel de l'élève et la réalité des faits économiques et sociaux, est assez spécifique à notre pays. Ils utilisent, pour ce faire, différents axes d'observation tels que l'histoire de la pratique d'orientation et ses effets persistants sur les dispositifs actuels, le partage des responsabilités entre l'État et les collectivités, la répartition des rôles entre acteurs du système éducatif et intervenants extérieurs à l'École. Au-delà, en proposant une approche alternative de l'orientation, à la fois individualisée et compatible avec la gestion nécessairement collective de ses résultats, ils ouvrent une véritable perspective de résolution des difficultés et de prise en compte des avantages que recèle le fait d'avoir à « choisir » les voies de son insertion professionnelle, donc de sa future condition sociale.

Fiche Technique

Paru le : 12/10/2006

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Francis Andréani Auteur : Pierre Lartigue

Éditeur(s) : Armand Colin

Collection(s) : E : élève, école, enseignement

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-200-34030-3

EAN13 : 9782200340308

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 222

Hauteur : 22 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,5 cm

Poids : 405 g