Le point sur les nouveaux dispositifs pédagogiques interdisciplinaires. Une étude sur les itinéraires de découverte (IDD), l'éducation civique, juridique et sociale (ECJS), les travaux personnels encadrés (TPE) et les projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP). Des situations incitant l'apprenant à prendre plus d'iniatives. ©Electre 2024
Le travail autonome
Comment aider les élèves à l'acquisition de l'autonomie
La volonté de l'école de personnaliser les parcours des apprenants pose aujourd'hui de manière renouvelée la problématique du travail de l'élève, de son individualisation, dans une logique d'autonomisation, ainsi que celle de la nécessaire adaptation des enseignants : il ne suffit plus d'acquérir à l'école des connaissances, l'élève doit apprendre à apprendre, être capable de s'approprier des méthodes personnelles de travail, de gérer son apprentissage.
L'enseignant soucieux de développer ou d'améliorer le travail autonome trouvera dans cet ouvrage tous les repères et outils nécessaires tant au niveau historique et théorique que méthodologique et pratique, en tenant compte notamment des « nouveaux » dispositifs pédagogiques (itinéraires de découverte, éducation civique, juridique et sociale, travaux personnels encadrés, projets pluridisciplinaires à caractère professionnel, etc.). Outre un bilan analytique des pratiques existantes, sont envisagées des pistes de mise en oeuvre et d'expérimentation favorisant l'autonomie de l'élève.
La collection E fournit à tous ceux qui ne transigeront jamais avec la mission enseignante tous les outils et références nécessaires pour une pratique ouverte et éclairée de leurs métiers.
Paru le : 12/12/2007
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Vincent Liquète Auteur : Yolande Maury
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : E : élève, école, enseignement
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-35066-6
EAN13 : 9782200350666
Reliure : Broché
Pages : 220
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 317 g
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