Mettant en avant le rôle des manuels scolaires dans la perpétuation d'un discours euro-centré au détriment des épistémologies du Sud, l'auteur propose un cadre de réflexion s'appuyant notamment sur les travaux de Walter Mignolo et visant à offrir des pistes pour la déconstruction et la décolonisation du savoir et de l'éducation en Haïti. ©Electre 2024
Les manuels scolaires en Haïti
Outils de la colonialité
Jacques-Michel Gourgues interpelle les pratiques discursives dans les manuels haïtiens de sciences sociales. Il fait ressortir notamment le rôle de ces manuels dans la fabrication et la perpétuation de repères mentaux qui favorisent, chez les apprenants, la prégnance d'une épistémologie euro-centrée et, conséquemment, l'acceptation d'un rapport de domination essentiellement néocolonial.
Ce discours européo-nord-américain se présente comme l'unique référence épistémologique au détriment des épistémologies du Sud considérées comme inexistantes ou simplement subalternes. Face à cette domination épistémique euro-centrée, l'auteur, s'appuyant notamment sur les travaux de Walter Mignolo, propose des pistes pour la déconstruction et la décolonisation du savoir et de l'éducation en Haïti.
Paru le : 22/01/2016
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Jacques-Michel Gourgues
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Documentation haïtienne
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-08093-2
EAN13 : 9782343080932
Reliure : Broché
Pages : 72
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.4 cm
Poids: 105 g
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