Une rétrospective sur la façon dont le thème de la nation à été traité dans les manuels scolaires, en raison de ses implications d'ordre historique, géographique, linguistique, culturel, et aussi moral et politique dans ces manuels depuis plus d'un siècle. Un manuel peut-il dépasser des affrontements nationaux ? Comment se construit l'éducation du citoyen dans les manuels d'histoire ou de langue ? ©Electre 2024
Les livres d'école ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent sans lendemain des mémoires adultes. Jouant un rôle qui dépasse la simple transmission de connaissances scolaires, ils sont des acteurs importants de la culture, et des témoins exceptionnels des valeurs, des pratiques sociales, dans leurs variations et leurs continuités historiques et géographiques. Leur étude donne des aperçus pertinents sur les idées, mais aussi les préjugés qu'une société véhicule.
Le thème de la nation a été choisi ici comme principal fil conducteur et révélateur, en raison de ses implications d'ordre historique, géographique, linguistique, culturel, et aussi moral et politique, dans les manuels depuis plus d'un siècle. Comment les manuels de France et d'ailleurs se sont-ils emparé de ce thème, dans les textes et dans les images ? Un manuel peut-il dépasser des affrontements nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce soit dans les manuels d'histoire ou de langue ?
Paru le : 05/07/2007
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Langue et parole
Contributeur(s) : Auteur : Michèle Verdelhan-Bourgade - Auteur : Béatrice Bakhouche - Auteur : Pierre Boutan - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-03418-1
EAN13 : 9782296034181
Reliure : Broché
Pages : 294
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 510 g
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