Rassemble trois études sur la question de la polyphonie dans les textes narratifs, en se centrant sur l'analyse du point de vue. Présente le mémoire d'un étudiant en IUFM, partant d'une expérimentation en classe de 4e autour de la question du point de vue appliquée au roman policier. Deux enseignants prolongent cette réflexion par une approche linguistique et littéraire. ©Electre 2024
La notion de «point de vue» a beaucoup évolué tant dans le champ des études littéraires que dans son traitement linguistique et didactique.
Philippe de Vita présente, à partir du mémoire réalisé lors de son stage à l'IUFM de Lyon, une expérimentation faite dans une classe de quatrième autour de la question du point de vue appliquée au roman policier.
Alain Rabatel, universitaire spécialiste du point de vue, développe cette question dans l'introduction et propose une réflexion orientée par les sciences du langage sur un point représentatif où la grammaire croise l'interprétation.
Michel Driol, formateur à l'IUFM de Lyon, inscrit sa pensée dans la littérature de jeunesse considérée dans sa dimension polyphonique.
Avec ses bibliographies, cet ouvrage est un outil précieux pour les étudiants, les formateurs des IUFM et pour tout enseignant désireux d'approfondir cette notion et ses applications pédagogiques.
Paru le : 22/10/2002
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Lyon
Collection(s) : Savoirs en pratiques
Contributeur(s) : Directeur de publication : Alain Rabatel - Auteur : Philippe de Vita
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866252830
Reliure : Broché
Pages : 143
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Poids: 0 g
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