Le modèle pédagogique de base utilisé dans les Centres de formation en entreprise et récupération (CFER) a un effet positif sur l'estime de soi de chaque élève, sur le réalisme de leurs projets et sur leur façon d'envisager l'avenir. L'auteur analyse ici cet effet et présente quelques pistes de réflexion sur l'innovation psychologique durable. Il esquisse aussi quelques-uns des éléments d'une théorie sociologique de l'adaptation scolaire selon laquelle c'est à l'école de s'adapter à certains élèves, et non l'inverse. Cet ouvrage démontre également la capacité des enseignants du Québec d'innover en matière d'intervention pédagogique. ©Electre 2024
Paru le : 01/09/2005
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Antoine Baby
Éditeur(s) :
PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (PUQ)
Collection(s) : Éducation - Intervention
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782760513402
Reliure : Relié
Poids: 0 g
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