Une analyse des principales innovations qui ont renouvelé le système éducatif camerounais. Une remise en cause des fondements des grands principes que sont la pédagogie par objectif, l'approche par les compétences, les promotions collectives, la suppression des savoirs académiques au profit des enseignements professionnalisants destinés à faire face à l'actuelle crise de l'emploi. ©Electre 2024
Réforme, emploi et développement dans les systèmes éducatifs d'Afrique noire
Les années 1990, ou de crise socio-économique mondiale, ont pris un relief particulier pour l'Afrique sub-saharienne. Certes, la fonction publique, employeur officiel dans ces pays, avait déjà du mal à résorber la masse grossissante des diplômés livrés par le système éducatif. Mais le paroxysme socialement traumatisant aura été, par un mouvement plutôt inverse, la nécessité s'imposant à elle de ramener les effectifs à ses capacités réelles.
Les nations ne se développant que par les compétences issues de leur système éducatif, le comble du paradoxe sera ici l'accroissement exponentiel des diplômés de l'enseignement supérieur, pourtant désormais tenus pour « inemployables », parce qu'« inutiles ». Leur postulant un destin commun, et au-delà de la nécessaire adaptation des systèmes éducatifs aux évolutions du monde, cet essai se veut une illustration critique des réformes fiévreusement entreprises avec plus ou moins de bonheur dans la sous-région, et destinées, pour certaines, à faire face à l'actuelle crise de l'emploi.
Paru le : 11/04/2012
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Essomba Fouda
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Enseignement et éducation en Afrique
Contributeur(s) : Préfacier : Hubert Mono Djana
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-96958-2
EAN13 : 9782296969582
Reliure : Broché
Pages : 221
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 370 g
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