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Savoirs en action et acteurs de la formation


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Résumé

Ces contributions tentent de clarifier les débats et les enjeux que recouvrent le savoir en action et les compétences, puis élargissent la question à une problématique des savoirs en action dans la diversité des pratiques d'enseignement et de formation, dans une perspective à la fois théorique, méthodologique, critique et propositionnelle. ©Electre 2024

Une meilleure connaissance des savoirs qui sous-tendent les pratiques d'enseignement et de formation est aujourd'hui nécessaire si l'on souhaite développer une formation professionnelle à ces métiers. En pratiquant leur métier, enseignants et formateurs transforment les savoirs acquis antérieurement et construisent de nouveaux savoirs : comment cohabitent savoirs théoriques et savoirs issus de la pratique ? Quelles transformations les savoirs théoriques subissent-ils pour être utilisés dans la pratique ? Le savoir issu de la pratique est-il un savoir conscient ou au contraire un savoir caché qui attend d'être mis en mots ?

Telles sont quelques-unes des questions que se proposent d'aborder les contributions rassemblées dans cet ouvrage. Le lecteur y trouvera développés différents points de vue : analyse des concepts en jeu et de leurs relations, incidences sur la construction de dispositifs de formation professionnelle, analyse du savoir en action dans différentes pratiques pédagogiques.

Fiche Technique

Paru le : 03/05/2005

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Publications de l'Université de Rouen

Collection(s) : Publications de l'Université de Rouen et du Havre

Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Pierre Astolfi - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Centre interdisciplinaire de recherche sur les valeurs et les compétences en éducation (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime)

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782877753791

Reliure : Broché

Pages : 265

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Poids: 422 g