Issus d'une journée d'étude, ces textes apportent un nouveau point de vue des enseignants et pédagogues sur le genre autobiographique utilisé en classe, et notamment en classe de troisième. Ils donnent également la parole aux adolescents qui s'essaient à l'écriture sur soi-même. ©Electre 2024
Pourquoi, comment écrire sur soi ? Doit-on, peut-on exiger des confessions ? Il ne saurait en être question ! Toutes les contributions à la Journée d'étude sur l'autobiographie vont dans le même sens : protéger le Moi intime, interdit, s'adresser à un autre Moi, celui du jeune apprenti qui cherche à se dire en suivant des voies reconnues, déjà parcourues par la communauté des lecteurs de littérature.
Cet ouvrage propose ainsi des réponses neuves à la problématique de l'expression de soi : on peut lire en appréciant les biais, les chemins de traverse, peindre un portrait sans prendre de cliché, entrer en littérature par la voie de l'art, c'est-à-dire par la distance, fondatrice de l'acte de lire, formatrice de la personnalité.
Paru le : 16/11/2001
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Delagrave
Canopé-CRDP de l'académie de Toulouse
Collection(s) : Savoir et faire
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Hélène Roques - Editeur scientifique (ou intellectuel) :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782206084800
Reliure : Broché
Pages : 179
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 266 g
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