Comprendre ce qui est en jeu dans l'évaluation à l'école pour dégager des pistes d'action, tel est l'objectif de ce livre. ©Electre 2024
Y a-t-il encore quelque chose à dire sur l'évaluation ? Sans aucun doute. A condition de ne pas ajouter un discours à tant d'autres, mais de tenter de remettre en perspective ce qui s'est dit et écrit ces trente dernières années pour faire apparaître l'essentiel.
Comment ? En s'interrogeant sur la possible formativité de l'évaluation au regard de ce que la recherche a véritablement établi et des questions qui restent ouvertes.
Pourquoi ? Pour permettre aux praticiens, d'abord, à tous ceux qui sont concernés par l'évaluation scolaire, ensuite, de voir ce que signifie mettre l'évaluation au service des apprentissages et comment cela peut être concrètement mené à bien.
Comprendre ce qui est en jeu dans l'évaluation à l'école pour dégager des pistes d'action, tel est le projet de l'ouvrage.
Paru le : 18/05/1999
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Charles Hadji
Éditeur(s) :
ESF éditeur
Collection(s) : Pratiques et enjeux pédagogiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782710112358
Reliure : Broché
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 172 g
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