Analyse de l'oral sous ses aspects linguistiques, sociolinguistiques et ethnologiques afin de l'utiliser comme vecteur pour l'apprentissage de l'écrit mais aussi comme interprétation les langages visuels tel que les arts plastiques. ©Electre 2024
"L'oral à l'école apparaît comme un problème toujours ouvert", telle est posée la thématique du colloque par madame la Rectrice.
Sa diversité, sa complexité, qu'il soit support d'apprentissage ou objet d'apprentissage, en font un sujet récurrent de réflexion pédagogique.
Des chercheurs, des formateurs, des inspecteurs et des enseignants ont proposé quelques avancées dans les domaines de la didactique et des pratiques pédagogiques, tout en insistant sur la place majeure qui devrait revenir à l'oral dans l'enseignement.
Que ces contributions complémentaires et riches de perspectives aident les enseignants, du cycle I au collège, à mettre en œuvre des activités génératrices, grâce à une meilleure maîtrise de l'oral, d'une plus grande démocratisation de l'école.
Paru le : 25/10/2001
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Limoges
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : CENTRE RÉGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (Limoges)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866240219
Reliure : Broché
Pages : 72
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 18.0 cm
Poids: 200 g
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