Thème central des débats politiques, la question de l'éducation est analysée à travers le prisme de l'autorité. Y. Le Pennec se penche sur l'évolution des relations entre parents et enfants pour proposer une réflexion sur la nécessité d'adapter l'éducation à la complexité du monde contemporain. ©Electre 2024
Enseignants, thérapeutes, éducateurs, élus témoignent que de nombreux parents ne parviennent plus à «tenir» leurs enfants et semblent souvent dépassés. Le «laxisme» des éducateurs, en général, la «démission» des parents ont été dénoncés. Face à l'incertitude assez générale, les pouvoirs publics ont tenté de répondre par la restauration d'une autorité conforme au temps où l'éducation se passait d'explications. Mais depuis un demi-siècle, les rapports entre parents et enfants ont profondément évolué. La perte de consensus sur les règles éducatives est effective ; elle impose d'inventer de nouvelles modalités d'exercice de cette nécessaire autorité. Mais, à ne prendre en considération que la question de l'autorité, sans repenser une éducation adaptée à la complexité et à la mouvance du monde, ne risque-t-on pas de réduire l'autorité à l'obéissance et, celle-ci, à la soumission au pouvoir ?
Paru le : 15/10/2013
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Yann Le Pennec
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-01514-9
EAN13 : 9782343015149
Reliure : Broché
Pages : 88
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 130 g
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