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L'éducation peut-elle être encore au coeur d'un projet de société ?

Auteur : Philippe Meirieu

Auteur : Pierre Frackowiak

Paru le : 16/10/2009
Éditeur(s) : Ed. de l'Aube
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Le rôle de l'école est d'interroger tout le fonctionnement social et toutes les options politiques. Les auteurs réfutent le darwinisme social institué en idéologie du maillon faible des démocraties néolibérales. Ils préfèrent une société ouverte, qui permette à chacun de trouver une place, de continuer à apprendre tout au long de la vie, où l'intelligence est le moteur du progrès. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'éducation « Pour voir une société dont nous pouvons rêver. » L'Est républicain. « Une description du basculement d'une conception républicaine, qui veut croire en l'éducabilité de tous, à une conception libérale. » L'Humanité. « Un essai particulièrement instructif sur l'éducation. » L'Hebdo des socialistes. « Plutôt que d'exalter une école idéale passée, les auteurs demandent que l'on redonne toute sa place à la pédagogie, que l'école s'ouvre à l'altérité et qu'elle ne soit pas une identité indépendante de son contexte. Le livre ne se contente pas de dénoncer, il présente aussi des pistes qui peuvent nourrir le débat de manière féconde. » Hommes et Libertés.

Fiche Technique

Paru le : 16/10/2009

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Auteur : Philippe Meirieu Auteur : Pierre Frackowiak

Éditeur(s) : Ed. de l'Aube

Collection(s) : L'Aube poche. L'Aube poche essai

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8159-0004-1

EAN13 : 9782815900041

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 109

Hauteur : 17 cm / Largeur : 11 cm

Épaisseur : 0,9 cm

Poids : 92 g