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Tire les leçons des échecs des tentatives de réforme du système éducatif français depuis 15 ans, montrant que la gauche et la droite ont échoué. Souligne cependant les atouts que l'on pourrait dégager d'une réalisation concrète de réformes améliorant le système éducatif en compensant notamment les inégalités sociales et économiques. ©Electre 2024
Peut-on encore changer l'école ?
Des échecs de la gauche
aux embarras de la droite
Paru en mars 2003 sous le titre Comment la gauche a perdu l'école, ce livre propose une analyse serrée des principales réformes du système éducatif depuis vingt ans. Attentif aux stratégies des divers acteurs du système (enseignants, parents, administration, politiques). il tire les leçons des échecs, met en évidence les difficultés que rencontre toute tentative de réforme, mais dégage aussi les atouts du changement pour qui voudrait vraiment s'y atteler. Il échappe ainsi aux débats manichéens que suscite trop souvent la question de l'école, se refusant aussi bien à tracer un portrait au vitriol - il ne sous-estime pas les performances de l'école française, ni l'engagement des enseignants - qu'à décrire une vision lénifiante qui nierait les difficultés - en premier lieu, l'incapacite de l'école à compenser efficacement les inégalités sociales et territoriales.
Une préface et une postface inédites viennent prolonger cette réflexion, englobant les hésitations du ministère Ferry et les conflits qui ont agité l'école depuis le printemps 2003 jusqu'au lancement du grand débat sur l'avenir du système éducatif, au printemps 2004.
Paru le : 10/03/2004
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Emmanuel Davidenkoff
Éditeur(s) :
Hachette Littératures
Collection(s) : Pluriel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782012791930
Reliure : Broché
Pages : 333
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 264 g