Le CAP a eu cent ans en 2011. A cette occasion, ce dossier est consacré à ce diplôme destiné aux apprentis, qui a permis à de nombreux jeunes issus de la classe populaire d'accéder à une qualification reconnue. Les auteurs examinent son rôle, ses évolutions, avant de le mettre en perspective avec les formations équivalentes existant en Europe. ©Electre 2024
N° 180 - Revue française de pédagogie - 2012
Dossier - le cap : regards croisés sur un diplôme centenaire coordonné par Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau
Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau - Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire
Guy Brucy - La légitimité du CAP : une conquête de haute lutte
Fabienne Maillard - Ambitions et limites de la « refondation » du CAP (1998-2010)
Gilles Moreau - CAP in situ et CAP scolastique
Marc Suteau - Les artisans et le CAP : une conversion tardive (1920-2000)
Nicolas Divert - De la promotion à la relégation. Le déclin des CAP de couture
Table ronde : les diplômes professionnels « de base » en Europe
Varia
Sophie Morlaix & Bruno Suchaut - Les déterminants sociaux, scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire
Patrice Venturini & Andrée Tiberghien - La démarche d'investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques : étude de cas au collège
Positions, débats et controverses
Philippe Masson - Penser autrement les carrières scolaires
Notes critiques
Paru le : 25/02/2013
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
ENS Editions
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Guy Brucy - Directeur de publication : Fabienne Maillard - Directeur de publication : Gilles Moreau
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84788-388-6
EAN13 : 9782847883886
Reliure : Broché
Pages : 157
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 333 g
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