Les différents articles s'intéressent aux pratiques et aux représentations de l'école : les représentations des élèves et des professeurs et leurs attentes réciproques, les modes d'évaluation, les relations avec les parents et avec les partenaires de l'école, etc. ©Electre 2024
Revue internationale d'éducation
Sèvres n° 50
Actualité internationale
Dossier
En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles
Anne-Marie Bardi
Introduction : Observer, comparer, comprendre
Robin Alexander
De l'usage de la parole en classe
Une comparaison internationale
Lixian Jin, Martin Cortazzi
Culture et valeurs dans les classes chinoises
Teresa Mariano Longo, Thierry Roche
La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie)
Filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle
Claire Planel
Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles
Pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises
Marilyn Osborn
Être élève en Angleterre et en France
Elizabeth McNess
Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole
Julian G. Elliott
La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux
Une comparaison Angleterre, États-Unis, Russie
Cécile de Bouttemont
Références bibliographiques
Repères
Hélène Charton
La longue marche du Kenya vers la scolarisation universelle
Paru le : 13/05/2009
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
France Education International
Didier
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-85420-575-6
EAN13 : 9782854205756
Reliure : Broché
Pages : 148
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 280 g
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