Une autoréflexion par un enseignant et chercheur en sciences de l'éducation. L'auteur fournit des repères pour repenser nos conceptions de la formation et présente des outils intellectuels, conceptuels et éthiques pour diriger, manager et former. ©Electre 2024
L'histoire personnelle, professionnelle et intellectuelle formalisée dans cet ouvrage fournit le sens d'une prise de conscience. Pour chaque citoyen, cette prise de conscience procède de l'expérience soumise à la réflexion individuelle et collective. Partant de connaissances potentielles enracinées dans les faires, cette expérience est révélée par les savoirs théoriques mobilisés en contexte. Ainsi se construit, dans des formes toujours nouvelles, l'autonomie du sujet se formant.
Inscrit dans le courant des «Sciences Nouvelles», ce livre nous invite, avec G.-B. Vico, à réhabiliter l'ingenium aux origines éthiques de nos inventions et compréhensions. Il s'adresse à toute personne cherchant à donner un sens à son parcours. C'est alors, en produisant des savoirs sur sa singulière expérience que l'humain dévoile les compétences, les savoirs et les savoir-faire qu'il a construits bien souvent à son insu.
Paru le : 12/12/2006
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Christian Gérard
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Histoire de vie et formation
Contributeur(s) : Préfacier :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782296016392
Reliure : Broché
Pages : 265
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 326 g
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