Selon l'auteur, le système scolaire français conduit à la destruction de l'identité nationale en favorisant l'éducation en zone prioritaire, qui concerne surtout les populations immigrées des banlieues. Les méthodes pédagogiques appliquées dans ces établissements sont efficaces alors que dans les autres zones l'Education nationale fait sa "révolution" en supprimant notamment les cours. ©Electre 2024
Dans cet ouvrage, l'auteur nous dévoile une réalité insoupçonnée : l'Ecole au service de la destruction de l'identité française par la mise en oeuvre de deux systèmes éducatifs parallèles.
L'un, droit commun de l'Education nationale, consiste en une «refondation» de l'Ecole où les cours disparaissent avec toutes les conséquences qui en découlent, aboutissement d'un long processus révolutionnaire dont l'auteur retrace non seulement les grandes étapes mais l'idéologie qui la sous-tend ainsi que les principaux acteurs.
L'autre, défini comme étant «l'éducation prioritaire» spécifiquement destiné aux enfants des «Z.E.P.», autrement dit des banlieues.
Pour ces populations en majeure partie immigrées, est pratiqué un enseignement structuré, avec des méthodes pédagogiques «efficaces», un suivi individualisé, un travail régulièrement contrôlé, des exigences à la clé et pour ce faire, sont engloutis des moyens colossaux financés par nos impôts.
Rien n'est épargné pour créer une élite étrangère à notre culture et faire de nos enfants, les larbins.
Ce constat ne nous fait-il pas le devoir impératif de contrer cette entreprise de destruction de l'identité française menée par ceux-là même qui nous gouvernent ?
Paru le : 23/02/2015
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Claude Meunier Berthelot
Éditeur(s) :
Ed. des Trianons
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Yves Le Gallou
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-9519508-5-6
EAN13 : 9782951950856
Reliure : Broché
Pages : 117
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 150 g
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