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La pédagogie PNL : lecture comparée à différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives

Auteur : Alain Thiry

Paru le : 14/01/2014
Éditeur(s) : De Boeck supérieur
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Marie-Pascale Noël

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Résumé

Une présentation de la pédagogie PNL, de ses stratégies d'accompagnement des élèves en difficulté, ainsi que de ses différences et points de convergence avec d'autres approches de l'apprentissage. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage. La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions : . une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ; . une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ; . une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées. Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme...

Fiche Technique

Paru le : 14/01/2014

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Alain Thiry

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Pratiques pédagogiques

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-8475-7

EAN13 : 9782804184759

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 144

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 0,8 cm

Poids : 252 g