Série de contributions centrées sur la mixité à l'école, présentant notamment la répartition garçons-filles selon les filières et les orientations professionnelles, l'inégale réussite des filles et des garçons, la recrudescence du sexisme, mais aussi la féminisation du corps professoral. ©Electre 2024
Faut-il remettre en cause la mixité à l'école ?
Certains l'affirment, car, après être apparue comme un progrès vers l'égalité républicaine, la cohabitation des deux sexes a entraîné des difficultés imprévues : les filles réussissent mieux que les garçons mais continuent à s'orienter vers des filières dévalorisées, les violences sexistes se multiplient et la féminisation du corps enseignant accentue certains effets de cette mixité encore insuffisamment pensée.
Pour le Conseil national des programmes, il n'est pas question de renoncer. Les spécialistes qu'il a rassemblés proposent des pistes nouvelles pour que la mixité accomplisse ses promesses, au profit de tous, filles et garçons, enseignants et parents.
Paru le : 03/11/2004
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Albin Michel
Canopé éditions
Collection(s) : Les débats du CNP
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : France. Conseil national des programmes - Auteur : Michelle Perrot - Auteur : Évelyne Pisier - Auteur : Cécile Ladjali
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782226155733
Reliure : Broché
Pages : 141
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 196 g
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