Analyse de l'activité collective en contextes d'enseignement et de formation qui s'appuie sur des enquêtes menées auprès des apprenants, s'inscrivant dans le cadre des sciences cognitives. Un ouvrage qui étudie la relation entre la recherche, la conception de nouveaux dispositifs d'apprentissage collectif et la construction des compétences. ©Electre 2024
Activité collective et apprentissage
De l'ergonomie à l'écologie des situations de formation
De nombreuses situations scolaires et de formation se caractérisent par une forte dimension collective et un nombre important d'interactions plus ou moins spontanées dont les conséquences en termes d'apprentissage demeurent relativement énigmatiques.
En s'appuyant sur de nombreux exemples, cet ouvrage rend compte d'enquêtes sur le terrain éducatif visant à décrire et comprendre les relations interpersonnelles entre des apprenants engagés dans des travaux pratiques, des situations sportives, des environnements de formation professionnelle. Les travaux qui en constituent le matériau s'inscrivent dans le courant de l'action située et mobilisent une phénoménologie de l'activité humaine développée en ergonomie cognitive. A partir de la signification que les participants donnent à leur vécu immédiat en situation, les analyses présentées proposent une interprétation et une modélisation des formes d'articulation collective des activités individuelles et examinent leurs incidences sur les apprentissages.
La reconstruction de l'expérience vécue des participants apporte ainsi des réponses à la question : « Que font réellement les apprenants dans les environnements collectifs d'enseignement et de formation ? ». Différentes configurations d'activités collectives ou individuelles sont ainsi décrites et illustrées, précisant pour chacune d'elles les phénomènes propres aux articulations des activités individuelles et la manière dont chacun des acteurs construit ou partage ses connaissances.
Cet ouvrage qui s'adresse aux chercheurs, aux formateurs et aux étudiants en éducation renouvelle la relation entre recherche et formation, pour proposer des perspectives en termes d'aides à la conception de dispositif de formation collective visant à encourager l'apprentissage et le développement des apprenants.
Paru le : 28/07/2012
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Jérôme Guérin
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Action & savoir
Contributeur(s) : Préfacier : Brigitte Albero - Postfacier : Marc Durand
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-99478-2
EAN13 : 9782296994782
Reliure : Broché
Pages : 240
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 390 g
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