Analyse les rapports complexes qu'entretient l'école avec cette idéologie du changement social qu'est la modernité dans le cas des sociétés arabes. La perspective est double : diachronique (évolution du rapport école-modernité aux XIXe et XXe siècles) ; synchronique (analyse des dysfonctionnements actuels de l'école eu égard à la problématique de la modernité). ©Electre 2025
Paru le : 03/05/2000
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Ahmed Chabchoub
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Pratiques en formation
Contributeur(s) : Préfacier : Marcel Crahay
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782738490391
Reliure : Broché
Pages : 209
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 280 g
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