Contributions sur l'évaluation des enseignants dans le cadre de leur formation initiale. Elles s'appuient sur des situations concrètes prises en France dans l'enseignement général et agricole, mais aussi en Suisse. ©Electre 2024
L'évaluation dans la formation des enseignants
Dans presque tous les pays, les réformes incessantes de l'éducation amènent des bouleversements et une concurrence forcenée entre plusieurs modèles et diverses pratiques de formation des enseignants qui entrent en compétition : formation académique précédant la pratique, alternance plus ou moins intégrative placée sous l'égide de l'université et/ou de l'employeur. Ensuite, le recrutement et l'entrée dans le métier s'effectuent sous diverses formes : par concours dans certains pays et selon les procédures habituelles d'embauche dans la plupart. Cet ouvrage collectif s'intéresse à la question de l'évaluation dans la formation des enseignants. Il s'agit de déterminer comment, en France, dans l'Éducation nationale, dans l'enseignement agricole, et ailleurs, en Suisse, sont évalués et certifiés enseignantes et enseignants dans le cadre de leur formation initiale. Cette problématique est d'autant plus d'actualité que le chantier vient d'être réouvert en France par l'annulation de la réforme de 2010 qui impose une nouvelle phase de concertation et un renouvellement des procédures de formation et d'évaluation.
Paru le : 01/10/2012
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Evaluer
Contributeur(s) : Directeur de publication : Richard Etienne - Directeur de publication : Loïc Clavier
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-99500-0
EAN13 : 9782296995000
Reliure : Broché
Pages : 221
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 280 g
Carte fidélité
Mollat Radio
