Partant de l'hypothèse selon laquelle la relation éducative bien conduite est un rempart contre la violence, cet ouvrage examine le statut de l'enseignant au regard des composantes qu'il incarne : adulte, éducateur et pédagogue. Il montre que sa capacité à maîtriser des conflits dépend de la congruence de ces différentes dimensions et esquisse un programme de prévention. ©Electre 2024

La violence scolaire

Mais où est passé l'adulte ?

La violence en milieu scolaire ne laisse personne indifférent, d'autant que la situation dans certains établissements scolaires est devenue préoccupante. Hormis les conséquences physiques observables, les actes de violence ont un impact psychologique incontestable sur les élèves, qu'ils soient auteurs ou victimes : ils conduisent à l'échec scolaire et menacent la cohésion sociale au sein des établissements scolaires.

Les enseignants font de plus en plus face à des problématiques nouvelles, sans y avoir été complètement préparés au cours de leur formation : le non respect des infrastructures, le refus général de participation, la contestation permanente, les jeux dangereux, l'agression envers les autres élèves, l'agression envers les adultes. Or, quelle que soit la forme empruntée, la violence des jeunes interpelle les adultes. Elle interroge leur capacité à non seulement gérer ces situations de violence, mais aussi à continuer à exercer leur mission pédagogique et éducative.

Cet ouvrage est le fruit de l'expérience de plusieurs années d'animation de stages d'équipes dans les établissements scolaires et de programmes de prévention violence auprès des élèves, dans le cadre de nos précédentes fonctions de médiateur pénal au sein de l'APAVIM. Il se prévaut de l'hypothèse forte selon laquelle la relation éducative bien conduite est un rempart contre la violence des jeunes en milieu scolaire. Il décrit et analyse ces situations auxquelles sont confrontés les enseignants et formule des propositions d'actions individuelles ou collectives susceptibles d'améliorer leur capacité à gérer la classe (prévention de la violence et intervention) et leur bien-être professionnel.

Adulte, agresseur, apprentissage, autorité, cadre, changement, coopération, discipline, éducation, élève, enfant, enseignant, équipe éducative, justice, médiation, organisation, règles, relation éducative, sanction, statut, victime, violence.