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SpécifiCITéS, n° 2. Attention fragile

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Résumé

Ce dossier examine la notion de fragilité chez l'enfant (mal-être, anormalité, souffrance, etc.) en confrontant les présupposés pédagogiques. ©Electre 2024

N° 2- SpécifiCITéS - Janvier 2010

Attention fragile !

L'expression « enfant fragile » a envahi l'espace éducatif.

Elle constitue la désignation des enfants auxquels s'adressent les dispositifs de réussite éducative. Mais cette désignation singulière prolonge une histoire de l'adjectivation de l'enfant et de l'adolescent à la fois dans les domaines psychiatrique, éducatif et scolaire. La notion « d'enfant fragile » n'en est-elle pas l'héritière ?

Réfléchir à la notion de « fragilité », c'est d'abord mettre en discussion des présupposés pédagogiques : celui de préalables aux apprentissages par exemple.

En tentant d'éclairer ce concept, les contributeurs interrogent un mot-valise, consensuel, mais trop souvent vide de sens.

Ils invitent ainsi à la plus grande prudence envers les différentes désignations dont on sait combien, à l'École, elles ont contribué à ségréguer les enfants et les adolescents issus le plus souvent de milieux populaires.

Fiche Technique

Paru le : 01/07/2010

Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Matrice

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-918555-00-1

EAN13 : 9782918555001

Reliure : Broché

Pages : 265

Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm


Épaisseur: 3.0 cm

Poids: 300 g