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Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation

Paru le : 16/06/2011
Éditeur(s) : Riveneuve
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Actes académiques
Contributeur(s) : Directeur de publication : Violaine Bigot - Directeur de publication : Lucile Cadet

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Résumé

Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Il propose un cadrage théorique qui s'appuie sur des champs aussi variés que la philosophie, l'analyse du travail enseignant, l'analyse du discours ou la sociologie. ©Electre 2018

Fiche Technique

Paru le : 16/06/2011

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Riveneuve

Collection(s) : Actes académiques

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-36013-054-4

EAN13 : 9782360130542

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : Non précisé.

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 2,2 cm

Poids : 436 g