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Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages

Auteur : Clermont Gauthier

Auteur : Steve Bissonnette

Auteur : Mario Richard

Auteur : Mireille Castonguay


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Résumé

«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre aux élèves le programme dans son entier; enseigner vite, au sens de faire en sorte d'éviter les pertes de temps afin qu'un rythme d'apprentissage s'installe dans la classe; enseigner mieux, c'est-à-dire s'assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.   Ce rêve, Comenius et ses successeurs n'ont pu le réaliser; il est encore une préoccupation vivante dans l'esprit des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd'hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de s'en approcher. Ces stratégies proviennent d'enseignants chevronnés et ont été mises au point au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. La recherche en enseignement des quatre dernières décennies a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l'apprentissage. L'Enseignement explicite est l'organisation intégrée en un modèle pédagogique cohérent de ces stratégies efficaces capables d'assurer la réussite scolaire des élèves.

Fiche Technique

Paru le : 31/05/2013

Thématique : Questions générales

Auteur(s) : Auteur : Clermont Gauthier Auteur : Steve Bissonnette Auteur : Mario Richard Auteur : Mireille Castonguay

Éditeur(s) : ERPI

Collection(s) : Éducation

Contributeur(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7613-5506-3

EAN13 : 9782761355063

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 344

Hauteur : - cm / Largeur : - cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g