Résumé
En septembre 2012, l'auteur, professeur d'histoire dans un lycée professionnel de Bordeaux, est agressé dans sa classe à la suite d'un débat houleux à propos du Maroc. Il relate cet événement traumatisant et dénonce un système scolaire à bout de souffle où les enseignants, dont on nie l'autorité, sont confrontés chaque jour à la misère sociale et à la violence qu'elle engendre. ©Electre 2026
Quatrième de couverture
Peurs sur l'école
Septembre 2012 : à la suite d'une discussion animée lors d'un cours sur le fait religieux en France, Christophe Varagnac, professeur dans un lycée de la région bordelaise, est violemment agressé par l'un de ses élèves. Pour l'enseignant, ce « coup de folie » est un choc brutal, l'incident de trop. Alors que les médias s'emballent et que certains politiques tentent de récupérer l'affaire, il décide d'interpeller l'opinion publique.
Dans Peurs sur l'école, Christophe Varagnac dénonce la déliquescence de notre système scolaire dans lequel les enseignants sont lâchés comme des fantassins démunis sur un champ de bataille. Il égrène toutes ces choses qui ne se racontent pas : les élèves qui insultent, les parents qui menacent, le bruit de fond permanent en classe, la salle des profs qui ressemble à un mur des lamentations, la laïcité bafouée...
Ni pédagogiste ni conservateur, il considère que le problème principal de l'Éducation nationale réside dans la crise de l'autorité et il propose plusieurs pistes pour sauver l'école de la République.
Un témoignage édifiant sur la violence ordinaire dans les lycées
Une réflexion sans concession sur la crise de l'autorité à l'école
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