Le point sur l'histoire de l'enseignement spécialisé dans l'école publique et privée. Une vision macrosociologique relatant la difficulté de cohabiter dans ces structures. En étudiant deux sections d'enseignement général et adapté durant un an dans le Maine-et-Loire et en interrogeant les enseignants, ce travail de terrain analyse les relations de violence symbolique et les rapports de domination. ©Electre 2024
Les discriminations positives à l'école
Entre relégation et socialisation
Ce livre retrace l'histoire de l'enseignement spécialisé dans l'école publique et privée, mais en même temps, l'auteur a voulu aller au-delà de cette vision macrosociologique pour relater la difficulté de coexister au jour le jour dans ces structures. Pour cela, elle a étudié deux sections d'enseignement général et adapté pendant un an et interrogé les enseignements et les élèves.
À la manière du sociologue, elle définit avec précision les relations de violence et de violence symbolique, les rapports des dominations qui se nouent et se dénouent sans que personne ne perçoive réellement les enjeux implicites et explicites qui se jouent dans ce monde scolaire. Elle s'efforce de montrer la complexité des relations qui résulte des changements paradigmatiques dans la société scolaire française.
Paru le : 02/09/2006
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Catherine Nafti-Malherbe
Éditeur(s) :
Cheminements
Collection(s) : Initiatives éducation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84478-504-6
EAN13 : 9782844785046
Reliure : Broché
Pages : 360
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.5 cm
Poids: 595 g
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