Contributions à partir de recherches menées à la Réunion et dans l'océan Indien, notamment à Madagascar. Les contributions sont organisées selon un ordre thématique et chronologique et traitent de la question de la transmission et du genre. Elles couvrent un vaste champ géographique et historique, du Moyen Age au XXIe siècle. ©Electre 2024

Cet ouvrage rassemble les actes du colloque international « Genre et Dynamiques Interculturelles : la Transmission » organisé à l'Université de La Réunion du 9 au 12 décembre 2009 et fruit des recherches menées à La Réunion et dans l'océan Indien, notamment à Madagascar, par une équipe de chercheures engagées depuis plusieurs années dans la constitution et l'animation d'un réseau de recherche (recherche fondamentale et recherche-action) sur le genre, baptisé : « Penser le féminin dans l'océan Indien, au croisement des cultures et des peuples ».

Placé, comme La Réunion, au carrefour des cultures, des peuples et des langues, pluri-, trans- et interdisciplinaire, le sujet même du colloque est transversal, et transhistorique.

Dans le présent volume, les contributions sont organisées selon un ordre thématique et chronologique, et couvrent un vaste champ géographique et historique, du Moyen-Age au XXI^e siècle : la conquête de la citoyenneté (genre et histoire : censure, émancipation, transmission) : la transmission de la mémoire culturelle par les femmes (genre et anthropologie) ; la transmission d'images et de stéréotypes féminins dans les médias et les jeux destinés à la jeunesse en France (genre, sociologie, pédagogie) ; la transmission de savoirs et de savoir-faire par les femmes et l'inégalité des droits d'accès au patrimoine (genre et économie) ; la transmission d'images et de stéréotypes par les marqueurs linguistiques du genre (genre et linguistique) ; la transmission de la mémoire créative, de l'émancipation à la subversion des stéréotypes de sexe et de genre dans la littérature, du dix-septième au vingt-et-unième siècle (genre et littérature) ;la transmission intergénérationnelle d'un savoir être au vingt-et-unième siècle et l'éducation au respect et à l'égalité à l'école et dans la famille (genre et sciences de l'éducation).

La richesse et la qualité des contributions sont la preuve, d'une part, que l'approche genre est un facteur de renouvellement disciplinaire dans nos domaines respectifs et de progrès humain et, d'autre part, que l'interdisciplinarité est un facteur de créativité, d'innovation.