L'auteur propose ici un constat impressionnant : les personnes handicapées, et surtout les handicapés mentaux, ne font pas tant partie des exclus que des inclus ; elles vivent une évacuation fort subtile de la dimension symbolique dans laquelle elles devraient pourtant être immergées. Ce livre de praticien réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus rééducatifs. ©Electre 2024
Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation
Spécialisée : éducateurs et réducateurs, aides médico-psychologiques, ergothérapeutes, psychologues et psychothérapeutes, mais aussi à tous ceux qui apportent de l'aide aux personnes handicapées. Il propose de modifier profondément notre regard sur ces populations défavorisées, qu 1 elles soient ou non dans des institutions.
En s'intéressant aux "rituels" et aux "rites de passage", l'auteur fait le constat suivant : les personnes handicapées, et surtout handicapées mentales, ne font pas tant partie des exclus que des "inclus". Engagées ou non dans un processus de rééducation, elles vivent un enfermement dans des simulacres d'attention et une image "d'enfance à vie" : en fait, une évacuation fort subtile de la dimension symbolique, dans laquelle elles devraient être immergées.
Ce livre de praticien, riche d'exemples et de situations concrètes, réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus de rééducation, en même temps qu'il suggère aux éducateurs de se comporter avant tout comme des "créateurs de vie".
Paru le : 20/09/1999
Thématique : Sociologie des discriminations
Auteur(s) : Auteur : Jean-François Gomez
Éditeur(s) :
Desclée De Brouwer
Collection(s) : Sociologie du quotidien
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782220045085
Reliure : Broché
Pages : 195
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 200 g
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