Cet ouvrage s'adresse aux agents qui auront à mettre en place, à suivre ou à conduire une évaluation. Il va de la théorie à la pratique, de l'analyse de contexte aux modalités de mise en place d'une démarche, des concepts au concret. Il s'appuie sur les réflexions de 7 journées thématiques organisées durant 3 années par le réseau/évaluation CETE/CERTU. ©Electre 2024

Cet ouvrage s'adresse aux agents de la fonction publique, non-spécialistes de l'évaluation, qui ont à mettre en place, à suivre ou parfois même à conduire une évaluation. Ce n'est pas un guide présentant des méthodes à l'usage d'experts évaluateurs mais, comme son titre l'indique, une sèrie de repères proposés au non-initié à partir de l'expérience acquise durant ces dernières années.

Dans la première partie, 13 repères attirent l'attention sur l'évolution et les caractéristiques du contexte des politiques publiques qui affirment la place de l'évaluation devient désormais une activité pérenne et institutionnelle. Elle est de plus en plus présente, qu'elle soit instituée à divers niveaux de gouvernement, exigée par les instances européennes ou préconisée par la Loi Organique relative aux Lois de Finances (LOLF).

Dans la seconde partie, 9 questions préalables vont permettre de clarifier la stratégie à mettre en place. En effet, parce qu'il s'agit d'une démarche essentiellement politique, l'évaluation ne peut être réduite à un choix de méthodes et d'outils. Les questions vont donc porter, entre autres, sur les enjeux de la démarche, le référent de l'évaluation ou encore sur la configuration du système d'acteurs qui impulse la politique à évaluer.

La diversité des démarches d'évaluation ne permet pas l'élaboration d'un guide des bonnes pratiques, aussi la troisième partie se contente de découper en 7 étapes une démarche qui mérite d'être conduite avec rigueur. Pour être opératoire, la tactique doit permettre de contourner les derniers obstacles, tout en gardant une vision claire des objectifs à atteindre.

Libre à chacun d'attacher plus ou moins d'importance aux divers repères, de pondérer les questions en fonction des contextes ou de court-circuiter certaines étapes. Certes l'évaluation ne se réduit pas à une question de méthodes, mais la démarche revêt plus de force si elle est conduite justement ... avec méthode.

Certu

centre d'Études sur les réseaux, les transports, l'urbanisme et les constructions publiques

Certu Balisage d'une démarche d'évaluation de politique publique

Service technique placé sous l'autorité du ministère de l'Équipement, des Transports, de l'Aménagement du territoire, du Tourisme et de la Mer, le Centre d'études sur les réseaux, les transports, l'urbanisme et les constructions publiques a pour mission de faire progresser les connaissances et les savoir-faire dans tous les domaines liés aux questions urbaines. Partenaire des collectivités locales et des professionnels publics et privés, il est le lieu de référence où se développement les professionnalismes au service de la cité.

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