Face à l'existence d'inégalités sociales de parcours et de réussite dans l'école française, cet ouvrage analyse comment ces inégalités se fabriquent et perdurent, que ce soit au sein de l'institution ou au sein des familles, et la manière dont la gouvernance de l'école peut les atténuer ou les creuser. ©Electre 2024
Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l'école, et de ce qui prend racine dans les familles ?
Comment la gouvernance de l'école peut-elle atténuer ou creuser les inégalités ?
Les inégalités sociales scolaires sont-elles universelles ?
Autour de la question centrale des inégalités scolaires, très prégnante dans le débat public, cet ouvrage, en mobilisant les apports des meilleurs spécialistes, présente de façon claire et compréhensive un ensemble de résultats et d'interprétations. Il témoigne ainsi à la fois de la pertinence sociale et politique de la recherche sociologique et de la diversité de ses approches.
Paru le : 01/06/2016
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Quadrige
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie Duru-Bellat - Directeur de publication : Agnès Henriot-Van Zanten
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-13-073319-5
EAN13 : 9782130733195
Reliure : Broché
Pages : 237
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 206 g
Carte fidélité
Mollat Radio
