Présentation des notions de base de l'audiovisuel pour une exploitation en milieu scolaire. Divers conseils pratiques sont énumérés : choix et utilisation du matériel, montage vidéo, usages de l'audiovisuel en milieu scolaire. ©Electre 2024

L'audiovisuel prête à confusion : sous ce terme englobant, le spécialiste est capable de distinguer des domaines et des concepts très divers, qui vont des considérations matérielles à des réflexions quasi philosophiques sur la communication par l'image, les formes de représentations, l'imaginaire...
Il est bien difficile pour l'utilisateur moyen, au quotidien, de trouver des repères dans cette espèce de galaxie qui englobe la télévision, le cinéma, les images, traditionnelles ou « nouvelles », le son, et depuis peu certaines applications de l'informatique.
Pour bien saisir les liens de cohérence entre tous ces domaines de l'audiovisuel, il serait nécessaire de lire plusieurs dizaines d'ouvrages. Ce qui arrêterait l'amateur désireux de devenir « averti », n'est pas seulement le nombre des ouvrages, mais aussi leur caractère hautement spécialisé, rendant la lisibilité problématique pour le profane.
L'ouvrage proposé ici tente d'ouvrir une porte modeste, pour que le simple utilisateur de camescope, de magnétoscope, de téléviseur, puisse entrer dans ce domaine sans se sentir refoulé d'avance. Il s'agit bien de vulgarisation, d'une tentative de mettre à la portée du plus grande nombre les notions clé de ce monde clos et très technique.
On a cherché en outre à répondre aux questions que l'amateur n'ose pas poser, ou bien auxquelles il ne reçoit pas de réponses claires lors de l'achat de matériel.
Si le but est atteint, le lecteur devrait d'une part mieux utiliser son matériel personnel, en avoir moins peur, et se sentir encouragé à creuser certaines questions, armé du vocabulaire réservé jusque là aux professionnels.