Destiné aux étudiants en éducation physique et sportive, aux judokas et aux enseignants, cet ouvrage propose une méthode d'enseignement du judo qui prend en compte une vision différente du principe de déséquilibre à travers la notion d'ouverture. ©Electre 2024
Rupture ou continuité ? Aujourd'hui, l'enseignement du « Judo » doit être repensé et adapté aux élèves dont les enseignants ont la responsabilité au regard du contexte éducatif de l'école et/ou du club.
Afin de développer des stratégies efficaces chez les pratiquants, cet ouvrage prend en compte une vision radicalement différente du principe du déséquilibre à travers une nouvelle notion : l'ouverture.
A qui s'adresse-t-il ?
Cet ouvrage s'articule autour des nouvelles orientations données par les Instructions Officielles de l'EPS.
Paru le : 01/05/1995
Thématique : Sports de combat et arts martiaux
Auteur(s) : Auteur : Dominique Thabot
Éditeur(s) :
Actio
Collection(s) : Les cahiers Actio
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782906411166
Reliure : Broché
Pages : 95
Hauteur: 26.0 cm / Largeur 19.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 234 g
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