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Grammaire pour lire au CP : mieux lire et mieux écrire : étude de la langue, CP

Auteur : Monique Geniaux-Ratat

Auteur : Ghislaine Haas

Auteur : Laurence Maurel

Paru le : 30/11/2015
Éditeur(s) : Canopé éditions
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Agir
Contributeur(s) : Préfacier : Françoise Pétreault-Vailleau

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Résumé

Cet ouvrage fournit des séquences pédagogiques utiles pour introduire auprès des élèves les notions grammaticales essentielles et leur donner des clés pour mieux analyser les mots et comprendre les textes. Cette approche a pour objectif de prévenir les difficultés scolaires en dotant l'élève de stratégies pour mieux lire et écrire. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

Grammaire pour lire au CP propose une démarche originale pour réussir à introduire une grammaire explicite dès la classe de CP : articuler les temps de grammaire et de lecture. Car la grammaire doit être avant tout conçue comme une aide à l'apprentissage de la lecture-écriture, la grande affaire du CP ! L'approche des auteures est de partir des difficultés rencontrées par les élèves en lecture pour découvrir «dans l'action» les notions grammaticales (la phrase, les classes de mots, les genres et les nombres, le verbe). Cela permet aux élèves de faire le lien entre ces notions abstraites et leur pratique quotidienne et de découvrir que l'observation de la langue et de son fonctionnement peut résoudre leurs problèmes de compréhension (par exemple la référence des pronoms). L'ouvrage présente des séquences d'utilisation souple où l'enseignant, même débutant, pourra puiser selon ses besoins, ainsi que des exemples de déroulements authentiques et des dispositifs de différenciation faciles à mettre en place. Il comporte également un rappel des notions grammaticales et des capacités cognitives des élèves. Les partis pris pédagogiques des auteures visent à faciliter la prévention de la difficulté scolaire. Il s'agit de doter les élèves de savoirs et de stratégies pour mieux lire et mieux écrire. Les activités suggérées les mettent au travail en leur proposant des problèmes à résoudre (ex. : le mystère du «il[s]» et du «elle(s)»).

Fiche Technique

Paru le : 30/11/2015

Thématique : Français Primaire Français pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Monique Geniaux-Ratat Auteur : Ghislaine Haas Auteur : Laurence Maurel

Éditeur(s) : Canopé éditions

Collection(s) : Agir

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-240-03907-8

EAN13 : 9782240039071

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 96

Hauteur : 30 cm / Largeur : 21 cm

Épaisseur : 0,7 cm

Poids : - g