La mise en oeuvre du travail par compétences avec les élèves a généré récemment une réflexion sur la manière dont cet enseignement peut être conduit en histoire, en géographie et en éducation civique. Cet ouvrage propose des exemples concrets d'évaluation sur le programme de 6e exploitables tout au long de l'année. ©Electre 2024
Évaluer par compétences en 6e
| histoire géographie et éducation civique
La mise en place du Socle commun de connaissances et de compétences demande une adaptation des pratiques pédagogiques.
Il s'agit notamment de concevoir des évaluations qui permettent de vérifier l'acquisition régulière des compétences du Socle commun et des capacités du programme. C'est pourquoi, pour chaque thème majeur du programme, on trouvera dans cet ouvrage deux types d'évaluation :
En début de thème, sont d'abord présentées les attentes du programme, ainsi que les capacités et compétences à mesurer dans les évaluations proposées. Puis, une fiche de travail et de révisions à destination de l'élève rassemble les notions et les capacités abordées dans le cours.
Évaluer par compétences en 6e - histoire géographie et éducation civique propose une programmation d'évaluations directement exploitables tout au long de l'année de 6e sur la majorité des thèmes au programme.
Paru le : 10/06/2013
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Maryse Pisano-Bolaers Auteur : Christine Galopeau de Almeida
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Reims
Scéren
Collection(s) : Repères pour agir
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Claire Ruiz
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-86633-520-5
EAN13 : 9782866335205
Reliure : Broché
Pages : 191
Hauteur: 28.0 cm / Largeur 20.0 cm
Poids: 501 g
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