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Comment les enfants entrent dans la culture écrite : repères pour évaluer l'activité au CP-CE1

Auteur : Jacques Bernardin


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Résumé

Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écrite? L'activité peut-elle développer l'envie d'apprendre?... ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 20/06/1997

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Jacques Bernardin

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Pédagogie théorique

Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Yves Rochex

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782725618586

Reliure : Broché

Pages : 228

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 17.0 cm


Épaisseur: 1.9 cm

Poids: 364 g