Au sommaire : L'Histoire à l'école, pour quoi faire; Qu'est-ce qu'un contenu de savoir en histoire; Comment mettre les élèves en situation de recherche; L'Histoire peut-elle aider le citoyen à se former? ©Electre 2024
Enseigner l'histoire autrement : rompre avec la pratique de l'histoire-récit à l'école pour exploiter des «situations-problèmes». C'est le pari auquel nous invite Alain Dalongeville dans cet ouvrage où, par toute une série d'exemples concrets, il démontre la richesse d'une démarche implicante et créatrice.
Chaque enseignant y trouvera les moyens de mettre l'enfant en situation de recherche, de l'amener à s'interroger sur l'histoire et à forger activement son identité de futur citoyen.
Paru le : 01/03/1995
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Alain Dalongeville
Éditeur(s) :
Hachette Education
Collection(s) : Pédagogies pour demain
Contributeur(s) : Préfacier : Gérard de Vecchi
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782011703736
Reliure : Broché
Pages : 128
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 182 g
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