Dossier sur les textes fondateurs répondant au programme de la classe de français depuis 1996. Les contributions proposent des pistes pour mieux appréhender la lecture des oeuvres religieuses (Bible, Coran) et les textes de l'Antiquité gréco-latine. De l'interprétation des contenus à la question des traductions, en passant par l'analyse des thèmes religieux. ©Electre 2025
Présentation
Repères pluriels
Colette Briffard
Repères pour lire la Bible
Philippe Borgeaud
Proposition pour une lecture conjointe des mythes bibliques et classiques
Jean Verrier
Traductions de la Bible et manières de lire
Viviane Liati
Comment lire le Coran ?
Textes fondateurs et choix institutionnels
Nathalie Denizot
Les «textes fondateurs» dans les programmes et les manuels depuis 1938 : histoire et enjeux d'un corpus
Evelyne Martini
Le fait religieux dans le champ littéraire
Propositions didactiques
Annie Portelette
Des lecteurs de 6e à la rencontre des textes de l'Antiquité
Catherine Flot-Dommergues
Pour une lecture des textes bibliques au lycée
Geneviève Di Rosa
Le fait religieux au lycée : une séquence de français
Isabelle Saint-Martin
Interroger les relations entre Bible et iconographie
Chroniques
Marie-France Bishop
La didactique de l'écriture et la question du sujet
Marie-Madeleine Bertucci
Violence à l'École : le rôle de la verbalisation des émotions
Daniel Janichon
Le manuel de la langue française jusqu'en 1968 : un genre marquant du XXe siècle
Serge Martin
Sophie Loizeau, ou l'écrire organique en poème
Paru le : 10/01/2007
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jeanne-Antide Huynh - Directeur de publication : Colette Briffard - Directeur de publication : Francis Tourigny
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-92110-1
EAN13 : 9782200921101
Reliure : Broché
Pages : 134
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 200 g
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