Bilan des ateliers menés conjointement par un enseignant chercheur et une enseignante en physique-chimie. A travers les témoignages des élèves et les analyses des interactions et des écrits du groupe de travail, cet ouvrage vise à montrer comment des élèves de première S peuvent s'engager de manière satisfaisante dans les différentes étapes de la recherche expérimentale. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Des travaux personnels encadrés

Témoignages et analyses

Les TPE, Travaux Personnels Encadrés, sont un nouveau dispositif pédagogique, instauré par le Ministère de l'éducation nationale sous Jack Lang, mobilisant une équipe de plusieurs enseignants et des méthodes actives de questionnement. Cet ouvrage, à travers les témoignages des élèves et les analyses des interactions et des écrits des groupes de travail, vise à montrer comment des élèves de première S peuvent s'engager de manière satisfaisante pour eux et leurs enseignants, dans les différentes étapes de la démarche expérimentale. Les différents aspects de la construction des connaissances par les élèves et les modalités d'organisation mises en place par les enseignants sont abordés dans ce livre de telle sorte qu'ils peuvent intéresser autant enseignants et formateurs que chercheurs et étudiants en sciences de l'éducation. Ce livre est le fruit d'une collaboration entre un enseignant chercheur et une enseignante de physique et de chimie dans un lycée parisien, collaboration nouée autour d'une recherche, patronnée par l'INRP.

Fiche Technique

Paru le : 01/05/2006

Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales

Auteur(s) : Auteur : Christiane Montandon Auteur : Claudine Peyrotte

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Savoir et formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782296003002

Reliure : Broché

Pages : 280

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.5 cm

Poids: 375 g