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Fondée sur la démarche clinique psychanalytique, une recherche sur le vécu subjectif de neuf professeures des écoles confrontées à la présence dans leur classe d'un élève atteint de troubles du spectre autistique. L'objectif de ce livre est de permettre une réflexion...
L'engouement suscité au début du XXIe siècle par la méthode Montessori a conduit l'auteure à réaliser ce travail critique. Elle étudie et recontextualise l'évolution de la pédagogie de Maria Montessori en s'appuyant sur une analyse de ses ouvrages, s'intéresse au mat...
Un ouvrage collectif consacré aux interactions implicites et explicites en jeu dans la relation enseignement-apprentissage. Les interactions langagières en technologie, le rôle des apprentissages collaboratifs et les facteurs émotionnels et motivationnels font partie...
Ces contributions explorent la personnalité, le vécu et la créativité de professionnels chargés de l'éducation et des soins des jeunes placés dans des services et des institutions médico-sociales. Elles soulignent la tension entre l'investissement psychique et la réa...
Une analyse de la famille en tant qu'institution à la fois politique, transgénérationnelle et sociale. L'auteure étudie les mécanismes à l'oeuvre dans la filiation, notamment le rapport à l'histoire familiale, l'influence des institutions extérieures et l'impact de l...
Les auteurs interrogent les rapports entre savoir et compétence dans le domaine du travail, de la formation et de l'enseignement de matières académiques ou techniques. Des outils effectifs sont proposés aux acteurs de l'éducation et de la formation afin de dépasser l...
Evoque l'émergence en France de la référence à l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités et expose les principales caractéristiques des interventions sociales relevant de cette approche. L'aide à la personne, des act...
Contributions décrivant et analysant des dispositifs groupaux d'accompagnement d'enseignants, en formation initiale ou continue. Les pratiques d'accompagnement de processus de transformations progressives décrites s'inscrivent dans une approche clinique d'orientation...
Une présentation de ces structures spécialisées, destinées à accueillir les collégiens en difficulté scolaire, analysant la perception de ce système éducatif par les parents, les élèves et le personnel afin de déterminer les raisons du manque d'adhésion des familles....
La nuit du Loup est un projet pédagogique d'établissement initié dans des classes d'écoles primaires en Suisse romande sur l’enseignement du français. Comment faire de l'établissement une communauté éducative, et de la classe une communauté d'apprentissage sont les d...
A travers une enquête ethnographique mise en place dans quatre établissements scolaires en France et au Québec, l'auteure analyse la place du genre dans les interactions quotidiennes : conflits, fêtes, événements. Elle met au jour la matérialisation des rapports de d...
D. Gayet s'interroge sur les conditions d'une approche scientifique des faits éducatifs en s'attachant plus particulièrement à la pédagogie, à l'éducation familiale, à leurs différences, ainsi qu'à leurs rapports. Les savoirs inculqués par la famille et l'institution...
L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat, diverses causes et solutions possibles sont envisagées. L'attribution du dysfonctionnement à ce qui est de l'ordre de l'innovation revient à prôner un retour à la tradition. Dans c...
Une réflexion sur la manière de mieux répondre à l'hétérogénéité du niveau des collégiens. En s'appuyant sur des savoirs issus de la recherche théorique comme du terrain scolaire, les auteures passent en revue l'accompagnement des apprentissages, la mobilisation des ...
A travers l'expérience de l'auteure, psychologue clinicienne de l'association La Sauvegarde 42, une présentation de cette nouvelle action de protection de l'enfance, garantie par la loi du 5 mars 2007. Son principe est de maintenir l'enfant dans son environnement tou...
Une étude sur la note de synthèse, étape fondamentale des concours de la fonction publique et des grandes écoles françaises. Après l'avoir définie puis comparée aux épreuves plus classiques telles que le résumé de textes ou la dissertation, s'ensuit une réflexion sur...
Synthèse de la psychosociologie française dressant les portraits des pionniers aux figures contemporaines, des critiques du taylorisme à Gérard Mendel, ainsi qu'un panorama des principaux courants français, des années 1950-1970 jusqu'à aujourd'hui. L'ouvrage analyse ...
Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? L'auteur étudie la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut médico-éducatif (IME). Il se penche sur les modalités...
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