Une réflexion sur la formation des enseignants en Suisse romande. L'auteure étudie l'histoire de ces formations depuis la deuxième moitié du XIXe siècle à Fribourg, à Genève, à Neuchâtel et à Lausanne puis évoque les différences entre le primaire et le secondaire. Enfin, elle livre ses réflexions sur les évolutions et les développements qui sont encore à faire. ©Electre 2024
En Suisse romande, l'institutionnalisation des formations à l'enseignement public au cours du 19e siècle s'accompagne de larges débats sur les modèles institutionnels et sur les savoirs nécessaires pour former les futurs enseignants. Pour faire face à l'incroyable expansion des systèmes scolaires durant le 20e siècle, les formations ne cessent de se développer pour répondre à la complexification de la profession enseignante. Si leur inscription au niveau tertiaire se généralise, elle ne fait pas l'unanimité et reste sujette à caution, même si elle permet un rapprochement avec l'Université, lieu de production des savoirs de référence pour l'éducation. Pour mieux comprendre les racines du processus de professionnalisation de l'enseignement, cet ouvrage retrace la mise en place des formations à l'enseignement primaire et secondaire dans les quatre cantons universitaires de Fribourg. Genève, Neuchâtel et Vaud. A travers une double approche monographique et comparative, il analyse les inscriptions institutionnelles ainsi que les savoirs disciplinaires et professionnels dispensés dans ces formations et pointe les tensions et enjeux qui jalonnent de manière récurrente leur évolution.
Paru le : 07/12/2016
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Valérie Lussi Borer
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-2070-2
EAN13 : 9783034320702
Reliure : Broché
Pages : X-238
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 313 g
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